НАСТАВНИЧЕСТВО

В 2024-2025 учебном году в МБОУ ЛСОШ №2 им. Н.Ф.Струченкова продолжает осуществляется Целевая модель наставничества. Среди основных задач взаимодействия наставника с наставляемым: оказание помощи в адаптации к новым условиям среды, развитие гибких навыков и метакомпетенций, создание комфортных условий и экологичных коммуникаций внутри образовательной организации.

      

Нормативно-правовая база

Федеральный уровень

Распоряжение Минпросвещения России от 25.12.2019 N Р-145 "Об утверждении методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися".

Методические рекомендации по внедрению методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися.

Школьный уровень

Приказ о внедрении целевой модели наставничества в МБОУ ЛСОШ № 2 им. Н.Ф.Струченкова

Положение о наставничестве в МБОУ ЛСОШ № 2 им. Н.Ф.Струченкова

Дорожная карта реализации целевой модели наставничества в МБОУ ЛСОШ № 2 им. Н.Ф.Струченкова

База наставляемых

База наставников

---

---

МЕРОПРИЯТИЯ

Продолжается работа по реализации программы наставничества в парах ученик-ученик. Урок геометрии в 7 классе по теме " Соотношения между сторонами и углами треугольника".Учитель Бесшабашнова Л.Ф.

         

В рамках реализации программы наставничества в марте были проведены мероприятия для дальнейшего сотрудничества между наставником и неопытным педагогом.
1.  Наставляемый Караченкова У.В.посетила районное методическое объединение учителей русского языка и литературы. Рассматривались вопросы по ФГОС третьего поколения, были даны методические рекомендации по совершенствованию работы учителя в условиях ФГОС ООО и СОО,а также мастер-класс по теме "Приемы и развитие функциональной грамотности на уроке".

                                                                              
2.  Наставник Бобкова И.Н, учитель русского языка и литературы, вместе с наставляемым приняли участие в семинаре Токаревой Н.В. по теме "Подготовка выпускников 11-х классов к промежуточной и итоговой аттестации по русскому языку в контексте формирования читательской грамотности". По окончании вебинара все получили сертификаты и полезные материалы. Затем Ирина Николаевна вместе с Ульяной Владимировной обсудили некоторые вопросы, которые возникли в ходе данной лекции. Наставник дала компетентные ответы и советы наставляемому.

                            

 

С момента начала реализации программы наставничества  выполнен первый этап «Анализ трудностей и определение способов их преодоления».

1. Наставник - Соскова Т.И., наставляемый - Агеев А.М.(отчет о поделанной работе)

             

2. Наставник - Бобкова И.Н., наставляемый - Караченкова У.В.(отчет о поделанной работе)

  

Наставничество: "Ученик-ученик"

3. Ученики 7 класса участвуют в Целевой модели наставничества

          

4. 13 февраля в рамках РМО учителей математики Бесшабашнова Л.Ф. провела открытый урок в 11 классе по подготовке к ЕГЭ. На уроке особым моментом стала работа наставников и наставляемых среди учеников , как новый эксперимент в области образования.